Das Projekt baut die Erkenntnisse eines früheren Innovedumprojekts in die neue BSc Fallstudie "Umweltproblemlösen" im ersten Jahr des Studiengangs Umweltnaturwissenschaften ein. Durch diesen Kurs lernen Studierenden 1) sich in die Komplexität realer Probleme einzuarbeiten und damit umzugehen, 2) gesellschaftliche Probleme vom Standpunkt verschiedener Stakeholder aus zu betrachten und 3) innovative und verantwortungsvolle Lösungen für diese Probleme zu entwickeln. Die Grundlage dazu ist die Integration von Methoden des Designdenkens mit Methoden der Systemmodellierung (Frederic Vester). Die Studierenden werden lernen wie sie ein breites, systemisches Verständnis eines Problems mit den spezifischen Sichtweisen unterschiedlicher Stakeholder in Einklang bringen können. Durch den Wechsel zwischen top-down und bottom-up Perspektive auf das Problem erkennen die Studierenden die wesentlichen Elemente eines komplexen Problems und können wirkungsvolle Lösungen erarbeiten. Neben diese inhaltlichen Ergänzungen der Fallstudie werden wir eine Gruppenprüfung entwickeln mit der wir meta-kognitive und affektive Lernziele beurteilen können. Diese sind wesentlich für das kreative Arbeiten und das von Empathie geleitete Verhalten gegenüber anderen. Ebenso werden wir ein ausbaubares Tutorentraining entwickeln das speziell auf die Rolle als Coach zugeschnitten ist.